广大受众对大众传播媒介活动拥有进行社会监督的正当权利，可以以个人或群体运作方式对媒介活动施加影响，甚至通过影响媒介销售市场来制约媒介活动。

判断题传播制度中包含媒介与政府关系的问题，国家和政府对媒介控制的目的是通过规定大众传播体制，制定有关法律、法规和政策，来保障媒介活动为国家制度、意识形态以及各种国家目标的实现服务。

判断题关于大众传播社会影响有两种观点，在早期是“怀疑主义”的忧虑态度，发展到二战后期演变为“基于乐观主义期待”的肯定态度。

判断题法国学者塔尔德在《舆论与群集》中认为报刊对于社会最主要的贡献是造就了现代舆论的主体---公众，公众是“纯粹精神上的集合体”。

判断题电视的发明与使用是众多学者智慧的结晶，1900年，在巴黎举行的世界博览会上第一次使用了电视这个词。

判断题从世界范围看来，在因特网上建立网站发布网络版报纸的实践起始于1994年。

判断题以极度夸张及捏造情节的手法来渲染新闻事件，尤其是关于色情、暴力、犯罪方面的事件，达到耸人听闻、扩大报纸销量的目的的新闻成为黄色新闻。

判断题“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”出自《太阳报》都市新闻部主任约翰·B·博加特之口。

判断题舆论监督主要指公众运用新闻传媒或新闻从业人员通过新闻传媒对社会行政管理机构所进行的监督与批评，新闻媒介的批评报道是舆论监督的主要形式。

判断题施拉姆认为大众传播的诞生以19世纪30年代大众报刊出现为标志。

判断题拉斯韦尔的“三功能说”是针对大众传播提出的，并不适用于人际传播。

判断题在对社会心理引导类型进行分析时，理斯曼认为书刊通过读者的自我选择、阅读、理解、认同而产生心灵撞击，这属于公众的自我引导方式。

判断题私营媒介组织以经营利润为目标，公营媒介组织注重公益性和公共性，而国营媒介组织更注重宣传性。

判断题集合行为中的群体传播内容一方面是信息本身，另一方面是与此相伴随的情绪或感情的传播，并非基于受传者理性判断的暗示机制在这一过程中起到至关重要的作用。

判断题群体传播活动中，群体压力和趋同心理是唯一的合意形成机制。

判断题在考察群体规范对于来自群体外宣传活动的效果时，美国学者凯利和沃卡尔特作了相关试验，结果表明当说服观点与群体规范不相容的场合，群体规范会阻碍成员接受对立观点，使说服效果衰减。