(1)人接受环境的影响不是消极、被动的，而是一个积极、能动的过程。(2)环境对人的影响是广泛的、潜移默化的，也是自发的、零星的、无计划的、无目的的、不系统的，有时甚至是相互矛盾的。
问答题小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
判断题班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
判断题德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()
判断题启发式是一种教学方法。()
判断题智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()
