A.感性认识和理性认识相互渗透B.感性认识和理性认识相互转化C.概念是思维的细胞和推理的工具D.感性认识是理性……

单项选择题感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是（）。

A.认识
B.运动
C.实践
D.世界

单项选择题恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”它强调的是（）。

A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.实践为认识提供可能性

单项选择题“书是人类进步的阶梯”，这句话强调的是（）。

A.直接经验的作用
B.间接经验的作用
C.感性认识的作用
D.理性认识的作用

单项选择题马克思主义认为，主体的认识和实践活动的中介是（）。

A.认识与实践的过程
B.认识与实践的结果
C.对实践结果的反馈
D.工具、手段和程序方法

单项选择题认识的主体是在实践中从事活动的人。认识主体的本质属性是（）。

A.自然性
B.社会性
C.实践性
D.主观性

单项选择题马克思主义哲学所说的主体是（）。

A.具有思维能力的人
B.能够适应环境的人
C.具有创新能力的人
D.从事社会实践的人

问答题结合材料2、3，运用唯物辩证法的基本范畴对以上事件进行分析。

问答题结合材料1，指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。

问答题结合材料3，运用适度原则分析该如何实现从平时辛苦排练到“台上一分钟”的质的转化？

问答题结合材料1、2，运用量变质变规律原理及其辩证关系分析以上事件。

问答题结合材料1、2，运用矛盾发展的不平衡原理分析，该如何评价“暴走妈妈”和雷锋。

问答题结合材料1、2，运用矛盾普遍性和特殊性原理分析这两个事件。

问答题结合材料，用马克思主义的量变质变原理分析，北方重工如何实现盾构机核心技术的融合转移和再提升。

问答题结合材料，运用马克思主义对立统一规律相关原理来分析，为什么要与欧洲开展合作生产。

多项选择题社会历史趋向和主体选择的关系是（）。

A.主体选择并不否定社会历史趋向
B.社会历史趋向通过主体选择实现
C.主体的选择是社会历史趋向的实现方式
D.社会生活未来发展的可能性空间是主体选择的客观前提