A.以客观公正的态度和平常心对待老师B.以文明方式和多种渠道与老师沟通C.等孩子问题成堆再和老师联系家长与老师……

单项选择题在学生父母的眼睛里，谁是学生的“第二父母”？（）

A.亲人
B.教师
C.朋友

单项选择题家长想要发现孩子微小的变化，抓住孩子闪光点，就要和教师经常联系，一般以什么样的频率最为适宜？（）

A.一个月
B.一周至两周
C.每天

单项选择题家长总觉得孩子越来越不听话了，孩子不听话家长的做法下列哪项不适合？（）

A.停止过多说教，让孩子亲自体验
B.不要一根筋坚持到底，变通另一种方式顺利解决问题
C.为了孩子牙齿健康强行抢下孩子手中的糖果

单项选择题怎样避免亲子沟通大门关闭的现象发生？（）

A.家长站在孩子角度设计能继续谈话的话题
B.家长忙于工作家务，对于孩子的“话痨”现象厌烦
C.孩子仅对妈妈说的秘密，被妈妈告诉其他家庭成员

单项选择题沟通是个复杂的过程，家长和孩子之间好的沟通交流对孩子的成长十分有好处，下面哪一个方式更能取得良好沟通效果？（）

A.父母着急表达自己的意见和指示
B.认真倾听，注意体会孩子的感受
C.用大人的理论解说去和孩子交流

单项选择题家长对待孩子要有（）意识，才不容易形成代沟，不容易使孩子产生逆反心理。

A.平等尊重
B.倾听
C.共情

单项选择题以下哪项不是两代人之间想要形成正常的心理沟通，家长需要遵循的原则？（）

A.常态
B.讨论
C.变通

单项选择题沟通是一个复杂的过程，在这个过程中孩子会从家长身上获取很多信息。孩子从家长身上获取信息的途径有（）①说话的语调②手势、动作③面部表情

A.①②
B.②③
C.①②③

单项选择题家长和孩子谈话要捕捉时机，以下哪种情况适合交谈？（）

A.父母和孩子双方情绪都不佳时，特别是在气头上
B.当有局外人特别是客人在场时
C.在民主和谐的气氛下，家长诱导孩子吐露心里话

单项选择题“人非草木，孰能无过”，以下哪个选项不属于当家长犯了错误并给孩子道歉的优点？（）

A.融洽家庭关系，便于培养宽松、和谐、民族的家庭氛围
B.让家长觉得给孩子道歉很丢人
C.给孩子树立有错就改的榜样，让孩子敬佩父母的品质和修养

单项选择题父母和孩子谈话是重要的教育手段，不仅要符合教育原则，而且要讲究说话的艺术，以下哪种交谈方法常受到孩子欢迎？（）

A.漫谈式
B.调查式
C.激励式

单项选择题批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子要讲究一定的方式，下列几种批评方式中，哪种更合适？（）

A.孩子犯错后，当众批评
B.先肯定对的，再指出错的，采取较委婉的批评方式
C.不分轻重，都进行严厉批评

单项选择题对孩子说话，事关重大。一句话可能会改变孩子的一生，因此父母与孩子谈话是一种非常重要的教育手段。下面哪一种交流形式最不可取？（）

A.家长和孩子在民主和谐的气氛下娓娓谈心
B.不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈
C.单纯地家长讲、孩子听，没有反馈切磋

单项选择题脊梁型教育模式的父母往往给孩子一定的发展空间和适时的指导支持，这种教育模式下孩子一般不会有以下表现：（）。

A.孩子形成自信乐观、诚实善良、独立自主的良好性格。
B.孩子尊重父母，遇事也有自己的主见和看法，也会参考家长给予的正确意见。
C.孩子小时乖巧顺从，青春期跟变了一个人一样，极度叛逆。

单项选择题一个9岁上小学一年级的孩子在玩耍的时候鞋带开了，旁边的阿姨提醒他把鞋带系上，他要求阿姨帮忙系，还信誓旦旦地说自己不会。他的父母教育模式很有可能是（）

A.海蜇型
B.砖墙型
C.脊梁型