简答题 教育技术学作为一门独立的应用学科，其研究领域可以分为哪两个层次？

问答题比格斯的3P模式体现了哪几个方面的思想？

问答题比格斯进而指出了学与教的层次，学习可以分成哪三个层次？

问答题澳大利亚教育学者比格斯指出存在着6种不同的学习层次，是哪六种？

问答题国外中小学课程设计与实施中，生活学习的领域包括哪些方面？

填空题一个比较完善的EPSS通常由（）、（）、（）、（）等部分构成，集成在一个统一的（）中。

填空题一个标准形式的Webquest教学设计包括介绍、（）、资源、过程描述、学习建议、（）和总结7个部分。

填空题单元教学计划具体地描述教学单元的主题、（）、（）、学习资源等。

填空题以数字化学习为核心和信息技术与课程的整合具有如下鲜明的特点：学习是以（）为中心的，学习是个性化且能满足个体需要的；学习是以（）或主题为中心的；学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的；学习是具有（）和再生性的；学习是可以随时随地的、终身的。

填空题在数字化学习环境中实施课程学习活动是指学与教的活动要在数字化环境中进行，包括（）、（）、（）和（）等。

填空题信息技术的应用技能是指利用信息技术进行（）、（）、（）的技能。

填空题数字化学习资源包括数字视频、数字（）、（）、CD-ROM、（）、（）、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论数据文件、数据库等等。

填空题信息的获取、分析、加工利用的能力与传统的（）、（）、（）等方面的知识与能力一样重要。

填空题信息技术以（）技术和（）技术为核心。

填空题信息技术与课程整合要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是（）教学理论的指导下进行。

填空题加涅对教学设计的定义是（）。