填空题班级体的形成一般经过：（）、（）、（）、（）。
填空题教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。
填空题在人际交往中，另一个人感知对方的某种情绪时，自己也能体验相应的情绪，这种现象是（）。
填空题教师领导方式分为（）、（）和（）。
填空题教学模式属于个别化教学的有（）、（）、（）；不属于的是（）。
