作家以个体化人生状体为客体对象时，基于个性化特征而得到的认知。

判断题写作客体是指写作者面对物质世界的写作对象。

判断题写作者只有在掌握生活常识的基础上，强调广度和深度，才能形成完整的生活素养。

多项选择题写作主客体的对照关系包括（）。

A.同化与调节
B.“认识—反映”活动
C.文体与视角
D.作者的双重角色

单项选择题朱光潜在《文艺心理学》中提出“比如观赏一棵古松，玩味到聚精会神时，我们常常不知不觉把自己心中的清风亮节的气概注入到松，同时又把松的苍劲的姿态吸收于我，于是古松俨然变成一个人，人也俨然变成一棵古松。我没入大自然，大自然也没入我，我和自然打成一气。”这是写作主客体的同型关系中（）的体现。

A.写作主客体联系的中介
B.“心物同型”与“天人感应”
C.“主客交融”与“物我融合”
D.写作主客体的双向建构

单项选择题黑格尔在《小逻辑》中说：“假如一个人能见出显而易见之异同，譬如说能区别一支笔与一匹骆驼，我们不会说这个人有了不起的聪明，我们所要求的，是要能看出异中之同，或同中之异”。从中可以体现出观察能力的构成要素（）的作用。

A.思考能力
B.联想力
C.注意力
D.鉴别力