职业学校德育工作只要遵循德育的基本原理就够了。

多项选择题职业学校德育实践中主要的心理辅导策略有（）。

A.暗示法
B.疏导法
C.情感陶冶法
D.行为矫正法

多项选择题学校要通过（），有组织地开展科技、文艺、体育活动。

A.党团组织
B.学生会
C.班集体
D.学生社团

多项选择题实习过程中，教师应与实习单位加强对学生进行（）和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。

A.思想政治教育
B.品德教育
C.纪律教育
D.法制教育

多项选择题德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。

A.实践教育
B.理论教育
C.体验教育
D.养成教育

多项选择题德育方法受（）制约。

A.德育任务
B.德育内容
C.德育环境
D.德育对象特征

多项选择题目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。

A.道德认识模式
B.价值澄清模式
C.价值分析模式
D.道德评价模式

多项选择题价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。

A.科尔伯格
B.拉思斯
C.哈明
D.西蒙

多项选择题职业的（）决定了职业学校德育必须具有职业性。

A.内涵
B.外延
C.特征
D.要求

多项选择题德育内容的确定必须反映一定历史时期（）的要求。

A.政治
B.经济
C.文化
D.历史传统

多项选择题德育任务反映了一定社会（）的要求，并为其服务。

A.历史
B.政治
C.经济
D.文化

多项选择题职业学校德育对象的特殊性表现在（）。

A.目标具体化
B.学习专业化
C.就业现实化
D.管理复杂化

多项选择题道德信念的特征主要有（）。

A.综合性
B.稳定性
C.持久性
D.可变性

多项选择题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。

A.道德情感
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行为

多项选择题德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念

多项选择题德育过程一般由（）要素构成。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
E.道德习惯