A.访谈提纲的标准化B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度；C.可以用于验证某种假设D.它事先不设计详细的访……

单项选择题以下不属于二次文献特征的是（）

A.报告性
B.汇编性
C.简明性
D.原始性

单项选择题下列选项不属于访谈调查优点的是（）

A.灵活性强
B.调查的范围广
C.直接性
D.不受语言文字限制

单项选择题教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（）

A.书名、作者姓名、出版单位和时间、页数
B.出版单位和时间、作者姓名、书名、页数
C.出版单位和时间、页数、作者姓名、书名
D.作者姓名、书名、出版单位和时间、页数

单项选择题为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（）

A.抽象调查
B.相关调查
C.个案调查
D.普遍调查

单项选择题调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（）

A.前言
B.正文部分
C.结论和建议
D.附录部分

单项选择题评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）

A.选择制作评价工具
B.确定评价标准
C.确定总目标
D.收集评价信息并整理分析得出的结论

单项选择题教育科学理论研究的成果主要表现为（）

A.学术论文
B.实验报告
C.教育调查报告
D.教育实验经验

单项选择题以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）

A.教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B.学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C.学术论文、教育调查报告和教育实验报
D.学术论文、学术专著、教育观察报告

单项选择题以教育理论为主的科学研究成果是（）

A.实验报告
B.学术专著
C.观察报告
D.调查报告

单项选择题要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（）

A.历史研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法

单项选择题教育实验设计实施的核心内容是（）

A.变量分解
B.变量预测
C.变量假设
D.变量控制

单项选择题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）

A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者
C.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境
D.外在效度高低与内在效度成反比

单项选择题制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（）

A.伽利略
B.亚里士多德
C.冯特
D.培根

单项选择题实验研究变量的三个组成部分是（）

A.实验变量、效果变量和无关变量
B.实验变量、过程变量和无关变量
C.效果变量、过程变量和无关变量
D.效果变量、目标变量和有关变量

单项选择题反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）

A.内在效度
B.外在效度
C.历史效度
D.应用效度