A.鼓励学生探索，进行数学思维B.严肃认真独立地探索C.模仿教师解决问题的过程和方法小学数学教师要把学生引导到……

单项选择题小学生在应用各种策略解决问题的过程中，核心环节是（）

A.维持学习的欲望
B.理解问题中的数量关系
C.降低数学焦虑
D.提高数学焦虑

单项选择题近年来的数学教育改革把以解决问题看作是一个（）

A.探索的过程
B.操练的过程
C.应用题分类解决的过程
D.以上都不是

单项选择题国外有学者把几何学习的思维水平划分为：直观、分析、抽象、演绎和严密五个等级。对小学生来说，主要达到的水平是（）

A.前两个水平
B.前三个水平
C.前四个水平
D.五个水平都要

单项选择题小学生从二维空间观念发展到三维空间观念是（）

A.容易的
B.相当困难的
C.不太困难的

单项选择题口算不熟练的小学生几乎完全依赖以下哪种策略？（）

A.直接提取
B.分解因数
C.类似笔算的口算
D.运用分配律

单项选择题在学生头脑中形成数学事实的过程，以下哪个过程是必要的？（）

A.抽象的过程
B.提取事实的过程
C.建构事实的过程
D.教师引导的过程

单项选择题在我国小学数学教学中，是如何对待算法多样化的？（）

A.教学中追求算法多样化
B.应适当关注算法多样化
C.教学中追求算法最优化
D.教师讲什么算法，学生学什么算法

单项选择题在课堂教学中，我们发现：同一个学生，同样一道习题，如果在不同的环境、不同的情绪中练习，其正确率会（）

A.相差甚微
B.相差很大
C.保持不变

单项选择题纲要式板书在运用时要注意（）

A.板书内容居中醒目即可
B.文字以精简为宜，次要的内容不写
C.文字以精简为宜，次要的内容写在旁边
D.文字精简，突出主题

单项选择题小学数学教学的重点和难点往往在（）

A.学生认知最困惑的地方
B.应试内容上
C.成人化的数学问题上
D.数学问题的情境创设

单项选择题学前儿童经过低年级的学习，在形成运算技能时，他们常采用的方式是（）

A.数数来构造事实
B.提取记忆的方式
C.用手指计算并证明
D.计算器

单项选择题学生提出的问题正是教师演示中所忽视的，对于这种反馈信息，教师要（）

A.先回避，思考后再说
B.因为要完成教学计划，所以继续讲课
C.紧接着下节课再讲
D.及时处理

单项选择题教师巡视课堂练习的掌握情况及让学生上黑板演示时，对学生（）

A.都是随机的
B.听取小组汇报
C.好中差要控制比例
D.好中差不要控制比例

单项选择题前一节是体育课，学生显得十分疲劳。根据反馈的信息，教师应（）

A.调课
B.按部就班教学
C.修改课表
D.调整教学方案

单项选择题小学数学教学中，虽然有多种形式的板书艺术，但是都必须具有（）

A.抽象性
B.直观形象
C.趣味性
D.逻辑性