“行成于思，毁于隋。业精于勤，荒于嬉。”是韩非子的名句。

多项选择题“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

A.此句意思是：言行要谨慎，为人要诚实守信，要广泛地去爱众人，并且亲近那些有仁德的人。
B.此句出于《论语》。
C.此句意思是说：立志高远，坚守德操，遵循仁义，精通六艺。
D.此句是指：“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐、射、御、书、数）六艺的范围之中。”

多项选择题“谨而信，泛爱众，而亲仁。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

A.此句意思是：言行要谨慎，为人要诚实守信，要广泛地去爱众人，并且亲近那些有仁德的人。
B.此句中的“仁”：即仁人，有仁德之人。
C.此句是说：“有诚信的信誉，有广泛的爱好，就会使人亲近。”
D.此句出自《老子》。

多项选择题“旧学商量加遂密，新知培养转深沉”，关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

A.此句是朱熹的名句
B.此句意思是：学习传统文化知识要商量要研讨，才能逐步增加通晓和缜密的能力；对于所学新知要训练要累积，才能慢慢转化为深刻透彻的智能
C.此句是孔子的名句
D.此句中的“遂”：是通达， 通晓，洞达之意

多项选择题“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

A.此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
B.此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”
C.此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。
D.此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他

多项选择题“不愤不启，不悱不发“关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

A.此句是说：“不到他心里努力想弄明白而不得的时候就不要去开导他；不到他心里明白却难以表达出来的程度就不要去启发他。”
B.此句中的“愤”：本义指因不满而愤怒或怨恨，这里指心里想弄明白还不明白，也指发愤图强
C.此句中的：“悱”：指想说而说不出的样子
D.此句是说学习时老师不要激怒学生，不要打击学生