A.大胆创新的精神B.独立思考的精神C.勇于实践与借鉴的精神D.固守传统的精神改革实践中，创造性思维的主要表现……

多项选择题发展知识经济有三个必要的条件是（）

A.技术的创新
B.资本的积累
C.产业结构的转变
D.人的数量

多项选择题在黑箱方法的第一步骤中，人跟箱子耦合起来，两者形成了一个有反馈的机器，在这其中，作为研究对象的是（）

A.观察者
B.被观察者
C.观察者与被观察者的关系
D.耦合系统的内部结构和机理

多项选择题学习和研究科学思维方法论，具有重要意义是（）

A.可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法
B.可以帮助青少年较快地健康成长，促使他们早出成果，多出成果
C.研究科学思维方法论，可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法，促进他们形成科学的世界观和方法论
D.可以帮助教育者改革教学内容和教学方法，全面提高教学质量

多项选择题现时代，封闭式研究法是不可取的，因为（）

A.人类的知识体系是个有机整体，学科的划分是相对的
B.不同学科的交叉和渗透已经成为一种世界潮流
C.科学和生产实践之间打破界限，相互合作
D.基础研究和应用研究，科学和技术的联系更加密切

多项选择题观察具有完整的系统性、层次性、观察中的层次有（）

A.感知觉材料
B.概念
C.判断
D.思维形象

多项选择题提出假说应遵循的原则（）

A.解释性原则
B.对应性原则
C.简单性原则
D.可检验性原则

多项选择题科学主义和科学精神相比（）

A.科学精神认为自然科学的方法是唯一可靠的方法
B.科学主义把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能
C.科学精神是指贯穿于整个科学发展历史过程中
D.科学主义的本质是理性精神和探索精神

多项选择题比较方法的类型主要有（）

A.现象比较法
B.相同点比较
C.相异点的比较
D.同异综合比较

单项选择题创新能力可以体现在（）

A.个人的层次上
B.个人和组织层次上
C.组织和国家层次上
D.个人、组织、国家层次上

单项选择题人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）

A.抽象思维和辩证思维
B.观察和实验
C.抽象思维和形象思维
D.形象思维和辩证思维

单项选择题灵感思维的基本环节是（）

A.思维活动→意识下脑生理活动
B.意识下脑生理活动→思维活动
C.思维活动→思维活动
D.思维活动→意识下脑生理活动→思维活动

单项选择题在唯物主义的辩证逻辑的科学体系中，辩证思维方法是（）

A.最抽象、最核心的作为起点的环节
B.较具体、处于中间层次的中介环节
C.最具体、处于外层的作为终点的环节
D.不属于辩证逻辑的科学体系

单项选择题现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）

A.多维性
B.系统性
C.创新性
D.时效性

单项选择题第一个系统地把创新理论运用于管理实践中的著名管理学家是（）

A.凯恩斯
B.熊彼特
C.德鲁克
D.泰罗

单项选择题第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是（）

A.马克思
B.黑格尔
C.列宁
D.恩格斯