判断题导致学生形成“书呆子式的成就感”反映了教育的负向显性功能
判断题学生身心发展具有顺序性、不规律的性、均衡性和差异性
判断题教师和学生在教育过程中结成的授受关系,是由他们的社会角色所规定的
判断题教育学的任务是为教育工作者提供理论上和方法上的依据
判断题我国唐朝时期,学校教育达到比较完备的程度,有官学和社学
判断题古代学校教育的组织形式是集体施教
判断题教育是文化的更新和创造的基本手段。
判断题效度高的测验信度一定高
判断题智育等同于文化课教育
判断题无目的的教育是不存在的
判断题教育的起源说中的生物起源说是非常正确的
判断题教师的劳动特点具有连续性和广延性
判断题学习教育学理论对教师来说并无必要
判断题学校是个体社会化的主要场所
判断题为经济建设和社会全面进步培养各级各类人才这一教育目的反映了我国教育的基本使命