遗传素质的（）制约着人的身心发展过程的和阶段。

填空题马克思认为，造成人的片面发展的是（）

填空题“启发”一词源于《论语》中所讲的（）

多项选择题下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）

A.个性已基本形成
B.性格已基本定型
C.兴趣广泛，但不稳定
D.学习动机较为单纯
E.性格外向、活泼好动

多项选择题关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）

A.教师中心论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.儿童中心论
E.教育万能论

多项选择题教师劳动具有下列特点（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
E.权威性

多项选择题家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）

A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家庭学校

多项选择题同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）

A.先导性
B.感染性
C.终身性
D.个别性
E.针对性

多项选择题美育的内容主要包括（）

A.艺术美
B.心灵美
C.社会美
D.科学美
E.自然美

多项选择题教育目的规定着（）

A.各级各类学校培养人才的具体要求
B.教育所要培养人的社会性质和方向
C.教育所要培养人的身心素质
D.教育内容和方法
E.各级各类学校的性质和任务

多项选择题下列关于义务教育的理解，正确的是（）

A.适龄儿童青少年有接受教育的义务
B.义务教育是自愿接受的教育
C.国家社会有义务保证儿童接受教育
D.义务教育是带有强制性的教育
E.家长有义务为子女受教育提供条件

多项选择题1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）

A.统一性与多样性相结合
B.普及与提高相结合
C.普通教育与职业教育相结合
D.教育与生产劳动相结合
E.全面规划与地方分权相结合

多项选择题印度狼孩的事例充分说明了（）

A.遗传素质只能为人的发展提供可能
B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的
D.社会环境决定人的发展
E.错过了关键期的教育收效不高

多项选择题现代教育的本体功能有（）

A.促进生产发展
B.推动社会制度进步
C.加速年轻一代身心发展与社会化过程
D.传递和继承人类精神文明
E.选择经验和人才

多项选择题下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）

A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.《学记》

多项选择题教育要素之间的联系主要表现为（）

A.教的主体与学的主体之间的联系
B.教育活动的主客体之间联系
C.教师与社会的联系
D.学生与社会的联系
E.教育内容与社会的联系