A.选题阶段B.设计阶段C.实施阶段D.计划阶段E.总结阶段以下护理社会学研究的程序错误的是（）……

单项选择题护理专业的本质和核心是（）

A.人文关怀
B.恢复健康
C.促进健康
D.照顾患者
E.预防疾病

单项选择题诺丁斯认为关怀不仅可以是一种“美德”，更是一种（）

A.信任
B.关系
C.同情
D.默契
E.同步

单项选择题西方的人文关怀精神起源于（）

A.十八世纪
B.古罗马文明
C.古埃及文化
D.十九世纪
E.古希腊爱琴文明

单项选择题1988年12月，中华人民共和国卫生部颁布的（）首次以部门规范的形式规定了医护人员对患者实施人文关怀的职责和义务

A.《护士条例》
B.《护士管理办法》
C.《医务人员医德规范及实施办法》
D.《中华人民共和国传染病防治法》
E.《医疗机构管理条例》

单项选择题关怀不包含以下哪层意思（）

A.关心
B.帮助
C.爱护
D.照顾
E.替代

单项选择题1998年，美国高等护理教育学会首次明确将（）列为护理专业人才培养的核心概念和价值观

A.救死扶伤
B.人道主义
C.人文关怀
D.服务意识
E.学习能力

单项选择题关怀的途径不包括（）

A.同情
B.体验
C.理解
D.感激
E.回报

单项选择题中国护理人文关怀的理论基础不包括（）

A.儒家文化
B.法家文化
C.道家文化
D.墨家文化
E.佛家文化

单项选择题护理人文关怀流程不包括（）

A.评估
B.诊断
C.计划
D.实施
E.评价

单项选择题护士人文关怀的临床实践不包括（）

A.尊重患者的生命尊严及整体存在
B.加强沟通，协调护理人际关系
C.无视患者的个性特点
D.满足患者的健康需求，提供个性化护理服务
E.理解患者的文化背景

单项选择题需要个人的真诚以及向自我和他人展示真诚的能力属于（）

A.关怀瞬间
B.关怀情形
C.十大关怀要素
D.超越个人关怀
E.关怀教育理论

单项选择题护士人文关怀能力构成要素不包括（）

A.价值判断能力及情感交流能力
B.身心调适能力及精神支持能力
C.病情观察能力及终身学习能力
D.健康帮助能力及解决问题能力
E.共情同理能力

单项选择题不属于人文修养基本层的是（）

A.有同情心、羞耻感、责任感，愿助人
B.做到己所不欲，勿施于人
C.能顺利运用母语，思维顺畅清楚
D.厚德载物，道济天下
E.有逻辑性和个人见解

单项选择题人文修养的组成不包括（）

A.人文技能
B.人文知识
C.人文思想
D.人文精神
E.人文境界

单项选择题发展层的人文修养主要表现为（）

A.关爱生命，有同情心、责任感、羞耻感
B.做事较认真，有一定的自制力
C.至少做到己所不欲，勿施于人
D.能较流利地运用母语，思维顺畅清晰，言行基本得体
E.积极乐观，热爱生活，助人为乐，有较强的责任感