问答题
案例分析题请先看以下两个有关谈话法在教学中运用的案例:案例一:两位老师在讲《英国资产阶级革命》一课时,针对英国资产阶级革命爆发的原因,都设计了问题。甲教师的问题是:英国资产阶级革命爆发的原因是什么?乙教师的问题是:西欧资本主义萌芽最早出现在意大利,为什么资产阶级革命却首先在英国爆发呢?案例二:某老师上《鸦片战争》时的一个片段:师:“同学们在上学期已学习过中国古代史,请思考一下,中国近代史是从什么时候开始的,又到什么时候为止?”生1:1840年开始。师:对。那什么时候结束呢?生2:1927年。师:不对。应是1949年。(紧接着老师进入新课内容的学习)请回答:
(1)对甲乙两位老师为进行谈话法所设计的问题进行评价。
(2)结合案例二,谈谈中学历史教学中运用好谈话法应注意哪些问题?
【参考答案】
(1)甲乙两位教师在教学过程中都运用了谈话法,但是两位教师的运用角度和效果不同。甲教师的问题不明确,问题过于片面和宽泛,学生不便于回答。问题的难度没有适应学生水平,过于书面,而且没有一个过渡性,学生不知从何入手。乙教师的问题就比较容易让学生回答,能够调动起学生的兴趣,从问题中提到的资本主义萌芽进行启......
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