判断题在绘制交互作用图时，尽量将类目型的自变量用折线表示。
判断题一个无偏的估计可能不是一致的。
判断题在重复测量设计中，F统计量的结构为：（处理效应+随机误差） 随机误差。
判断题在因素分析中，发现差异和解释差异都是核心任务，后者往往更有意义。
判断题在心理与教育实际研究中，大部分现象属于随机现象。
