A.导向功能、调控功能、激励功能、评价功能B.导向功能、理解功能、激励功能、评价功能C.导向功能、理解功能、调控功能、评价功能D.导向功能、调控功能、理解功能、评价功能
单项选择题不属于“凝练主线,架构课堂”常见方式的是()。
A.抓题目B.抓段落C.抓“文眼”D.抓主旨
单项选择题下列不属于语文教材处理的制约因素的一项是()。
A.语文教材内容和语文教学内容关系的制约B.语文教材内容和学段教学要求关系的制约C.语文教材内容和教学手段关系的制约D.语文教材内容和具体学情关系的制约
填空题分析整册语文教材应着重把握纵横交织的结构体系,即()和横向体系。
填空题教材结构由深层到表层分为三个层次,即教材内容、教材程序和(),三者相互依存、相互制约。
填空题以课文为中心的教材分析模式,包括三个层面的分析,即话语层的分析、形象层的分析和()。