A.范围广狭不同：“恭”的范围广，“敬”的范围窄。B.语法功能不同：“恭”不可以带宾语，“敬”可以带宾语。C.……

单项选择题下列对“饥”和“饿”的词义辨析表述完全正确的一项是（）

A.范围广狭不同：“饥”的词义范围广；“饿”的词义范围窄。
B.语法功能不同：“饥”不可以带宾语；“饿”可以带宾语。
C.色彩褒贬不同：“饥”是中性词；“饿”是贬义词。
D.程度深浅不同：“饥”是吃不饱，腹中空，程度轻；“饿”是指没有饭吃或长时间未进食，程度重。

单项选择题下列对“视”和“望”的词义辨析表述完全正确的一项是（）

A.程度深浅不同：“视”程度深，“望”程度浅。
B.语法功能不同：“视”不可以带宾语，“望”可以带宾语。
C.色彩褒贬不同：“视”是褒义词，“望”是中性词。
D.性状情态不同：“视”强调“看”的动作，“望”表示抬头向远处看。

单项选择题“望”和“顾”两词意义的不同之处主要表现在（）

A.语法功能不同：“望”可以带宾语；“顾”不可以。
B.程度深浅不同：“望”是一般地看；“顾”是认真地看。
C.侧重的方面不同：“望”侧重予外表；“顾”侧重内心。
D.性状情态不同：“望”指抬头向远处看；“顾”指转头向后看。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义属于礼俗关系的一组是（）

A.（急）：①玁狁孔炽，我是用急。②缚太急，小缓之。
B.（朝）：①朝服衣冠，窥镜。②晨往，寝门闢矣，盛服将朝。
C.（信）：①信言不美，美言不信。②人谓子产不仁，吾不信也。
D.（虚）：①仓廪[lǐn]虚而囹圄[líng yǔ]实。②升彼虚矣，以望楚矣。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义不属于相似关系的一组是（）

A.（斗）：①酌以大斗，以祈黄耇。②维北有斗，不可以挹[yì]酒浆。
B.（关）：①孟尝君至关。②臧纥斩鹿门之关以出。
C.（习）：①温风始至，蟋蟀居壁，鹰乃学习。②学而时习之不亦说乎。
D.（信）：①信言不美，美言不信。②人谓子产不仁，吾不信也。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义属于动静关系的一组是（）

A.（虚）：①仓廪[lǐn]虚而囹圄[líng yǔ]实。②升彼虚矣，以望楚矣。
B.（信）：①信言不美，美言不信。②人谓子产不仁，吾不信也。
C.（舒）：①延颈而鸣，舒翼而舞。②舒而脱脱兮。
D.（关）：①臧纥斩鹿门之关以出。②孟尝君至关。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义属于相似关系的一组是（）

A.（斗）：①维北有斗，不可以挹[yì]酒浆。②酌以大斗，以祈黄耇[gǒu]。
B.（虚）：①仓廪[lǐn]虚而囹圄[líng yǔ]实。②升彼虚矣，以望楚矣。
C.（信）：①信言不美，美言不信。②人谓子产不仁，吾不信也。
D.（舒）：①延颈而鸣，舒翼而舞。②舒而脱脱兮。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义是本义的是：（）

A.学而时（习）之不亦说乎。
B.孟尝君至（关）。
C.自御而归，不能当（道）。
D.仓廪[lǐn]（虚）而囹圄[líng yǔ]实。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义不是本义的是（）。

A.升彼（虚）矣，以望楚矣。
B.（信）言不美，美言不信。
C.臧纥斩鹿门之（关）以出。
D.维北有（斗），不可以挹[yì]酒浆。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义不是本义的是（）

A.臧纥斩鹿门之（关）以出。
B.温风始至，蟋蟀居壁，鹰乃学（习）。
C.学而时（习）之不亦说乎。
D.自御而归，不能当（道）。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义是本义的是（）。

A.（信）言不美，美言不信。
B.人谓子产不仁，吾不（信）也。
C.强本之（节）用，则天不能贫。
D.仓廪[lǐn]（虚）而囹圄[líng yǔ]实。

单项选择题下列选项中，加括号的词的意义是本义的是（）

A.酌以大（斗），以祈黄耇。
B.孟尝君至（关）。
C.学而时（习）之不亦说乎。
D.仓廪[lǐn]（虚）而囹圄[líng yǔ]实。

单项选择题下列选项中的绝字，表示绝的引申义“超过”的是（）

A.天柱折，地维（绝）。
B.假舟楫者，非能水也，而（绝）江河。
C.虽墨孟之徒，不能（绝）也。
D.度汉兵远不能至，而禁其食物，以苦汉使。汉使乏（绝）。

单项选择题下列句中加着括号的词用本义的是：（）

A.（防）民之口甚于防川。
B.以（防）止水。
C.吾闻忠善以损怨，不闻作威以（防）怨。
D.视俗而施教，察失而立（防）。

单项选择题下列句中加着括号的词用本义的是（）。

A.子入太朝，每（问）事。
B.伯牛有疾，子（问）之。
C.淑问（如）皋陶，在泮献囚。
D.昭王南征而不复，寡人是（问）。