A.从众B.内化C.服从D.认同
单项选择题英子看到班级内有人随地扔垃圾就觉得很生气，这属于（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
单项选择题小岳上课时总是接老师话茬，故意逗班里同学笑，郑老师面对小岳这些行为不予理睬，也不回应。让人意外的是小岳这样的行为逐渐减少。郑老师的这种矫正方法是（）。
A.强化法B.系统脱敏法C.消退法D.惩罚法
单项选择题大伟经常在课堂上思考“人为什么只有男女两种性别”，自己明知没有意义却又控制不住去想，自己也很烦恼，以至于影响了学习。这说明大伟的心理问题可能是（）。
A.抑郁质B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症
单项选择题丹丹升入初三以后，突然觉得自己没有明确的目标，不想被父母过多约束，自己已经是一个大人了。根据若男面对的冲突，应当进行（）的人格发展任务的培养。
A.培养自主感，克服羞怯与怀疑B.培养主动感，克服内疚感C.培养勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱
单项选择题七七是大人眼中的乖乖女，很少说话，稳重，踏实，但总是缺乏生气。由此可见，七七的气质类型更偏向于（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
单项选择题小灿利用暑假，提前把初三的英语单词全部背过，为此感到很激动。小灿的情感属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.激情
单项选择题小刚在获悉本班获得初二学年总分评比第一名的成绩后，整个暑假都很开心，连做家务都是开心的事情。小刚的情绪状态属于（）。
A.热情B.心境C.激情D.应激
单项选择题维果斯基强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用。下列关于维果斯基的心理发展观说法错误的是（）。
A.个性的形成是心理机能发展的重要标志B.教学应当走在发展的前面C.在儿童认知发展的内化过程中，文字符号系统的作用是至关重要的D.分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论
单项选择题小杰对小华说：“我们这个年纪该用逻辑推理来思考问题了。”根据皮亚杰的认知发展理论，能够通过逻辑推理来解决问题的个体正处于（）。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段
单项选择题冉冉在上了学校开设的法语兴趣课后，影响了之前学习的英语语法。这属于（）。
A.垂直迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.具体迁移
单项选择题期末考试过后，小艺说：“这题出的也太难了，又考砸了。”根据韦纳的成败归因理论，小艺的归因属于（）。
A.外部、不稳定、不可控因素B.外部、稳定、不可控因素C.内部、不稳定、不可控因素D.内部、稳定、不可控因素
单项选择题大嘴在看了电视剧《少年派》之后，认为钱三一因成绩优异在班里被称为“一哥”很有成就感，为此，他也为了在班里获得更高的地位而努力学习。根据奥苏贝尔成就动机的分类，这属于（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.学习内驱力
单项选择题一上课老师就说：“今天咱们考试，检测一下近期的学习情况。”根据桑代克试误说的基本规律，这一做法违背了（）。
A.前提律B.准备律C.练习律D.效果律
单项选择题丹丹老师先给同学们总结了ABB 式词语的特点，然后列举了一些，如红彤彤、绿油油、金灿灿等词语。这种知识学习属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.总括学习D.组合学习
单项选择题婷婷在看完最近热播的电视剧《小欢喜》后，对航天知识的兴趣大有转变，以前认为航天知识乏味无聊，现在却深深的热衷于它。对于婷婷的这种学习属于（）。
A.智慧技能B.认知策略C.态度D.动作技能
