工程对个人的赋能可以归为两个层面：一方面，工程产品成为个人生活的组成内容，构成其所需的“外在支撑结构”；另一方面，工程活动渐渐开始将人类的躯体与心智作为设计和操作的对象，以此来实现人类的“增强”。

判断题工程的实践性是工程的本性，也是工程的核心。

单项选择题工程当然要运用自然科学、数学、物理方面的知识，但是我们不能反过来说，运用了自然科学，数学和物理的知识就是工程。所以说运用自然科学、数学、物理知识是工程的（）条件。

A.充分
B.必要
C.充分必要
D.既不充分也不必要

单项选择题一般而言，学界对科学、技术和工程三者之间的关系有一种被称为“科学、技术、工程三元论”的观点。该观点主要是指（）

A.科学在于发明，技术在于发现，工程在于造物。这三者既相互依赖，又相互独立
B.科学在于发现，技术在于发明，工程在于造物。这三者既相互依赖，又相互独立
C.科学在于发现，技术在于造物，工程在于发明。这三者既相互依赖，又相互独立
D.科学在于造物，技术在于发现，工程在于发明。这三者既相互依赖，又相互独立

单项选择题把工程看成是科学技术的应用是一种对工程的认识，以下哪一种对工程的说法，与这种认识不同（）

A.工程是指将科学知识系统地运用于结构和机器的设计、创造、使用中
B.工程是将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成的各学科的总称
C.工程是一种实践性研究，研究如何利用各种科学方法使得人和物以及环境以更健康、更安全、更高效的方式相结合，从而赋能个人，促进社会的福祉
D.工程是指将科学知识应用于工农业生产过程而形成的各学科的总称，如土木工程、水利工程、冶金工程、机电工程、化学工程等，其目的在于利用和改造自然为人类服务

判断题与纯粹的理论相比，工程既具有理论性，又具有实践性，也就是说，工程既是“作为科学的工程”，同时更是“作为实践的工程”。

判断题正确认识工程的性质，对于一个从制造业大国迈向制造业强国的中国，具有十分重大的意义。

单项选择题作为社会实验的工程与一般的局限于实验室的科学实验相比，它们都是在部分无知的状态下进行的，而且一般来说，最终结果都是不确定的。但两者也有不同之处，以下选项中哪一项不是两者的不同点？（）

A.与作为社会实验的工程相比，科学实验不同之处在于控制
B.工程产品与服务的成功与否，不完全取决于实验室的实验结果，更取决于产品或者服务进入社会以后所发挥的功能和效果
C.科学的成功与否，不完全取决于实验室的实验结果，更取决于产品或者服务进入社会以后所发挥的功能和效果
D.科学是价值中立的，工程产品与服务却不是

单项选择题现代工程是各个环节组成的工程链，这条链条越往前，技术含量越高，越往后，经济含量越髙，所以需要懂得管理、会经营、具有较强动手能力和创新能力的髙质量的工程技术人才。以下对现代工程链描述正确的是（）

A.设计–研究–开发–制造–运行–管理
B.研究–开发–设计–制造–管理–运行
C.研究–开发–设计–制造–运行–维修
D.研究–开发–设计–制造–运行–管理

判断题工程知识是一种地方性的知识，地方性知识其实就是一种地域性和情景化的知识。

判断题以形态的视角来考察工程可以获得工程的知识形态、组织形态和生活形态。

单项选择题目前，中国工程运行的基本模式是（）

A.政府——企业二维架构
B.政府——行业——企业——公众四维架构
C.政府——行业——公众三维架构
D.政府——企业——公众三维架构

单项选择题科学知识、技术知识、工程知识三者各有侧重，以下对三者的侧重点表述正确的是（）

A.科学知识侧重程序，技术知识侧重技巧，工程知识侧重实践
B.科学知识侧重实践，技术知识侧重程序，工程知识侧重理论
C.科学知识侧重理论，技术知识侧重技巧，工程知识侧重程序
D.科学知识侧重理论，技术知识侧重程序，工程知识侧重实践

单项选择题形态原本是用于描述动植物、地质和语言的构成、发展及其演化的状态，对这些不同状态和功能的考察就构成了形态学。以形态的视角来考察工程所获得的结果就是工程形态。形态是从哪两个维度去考察工程的？（）

A.历史和人类学
B.人类学和社会
C.历史和社会
D.哲学和历史

判断题都江堰引水工程是世界上现存的唯一一座无坝引水工程。

判断题京张铁路是中国近代工程的典型代表。