判断题教学目标具有“导教”的功能，因此，教学目标应陈述教师在教学中应做的行为。
判断题开展教学设计有利于教学工作的科学化。
判断题智力是创造力充分发挥的必要条件，因此高智力必然高创造。
判断题只有保证信息的有意义加工才是学习与教学的真正结合。
判断题教师的威信就是“威严”和“权威”。
