教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要的属性，其重要体现是否有效地实现教育目的、目标。

判断题活动课程是从学生的兴趣与需要出发，不以学生的主动实践获取直接经验为主来安排的课程。

判断题杜威是实用主义教育最重要的代表人物。

判断题苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。

判断题最早提出终身教育论的是法国成人教育专家保罗·朗格朗。

多项选择题教育的社会属性包括：永恒性、生产性、历史性、继承性（）。

A.相对独立性
B.长期性
C.民族性
D.社会性

多项选择题结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。

A.地方课程
B.学校课程
C.社会课程
D.国家课程

多项选择题师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。

A.师生间的工作关系
B.师生间的人际关系
C.师生间的组织关系
D.师生间的情感关系

多项选择题常用的教学方法中的讲授法包括（）四种方式。

A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演

多项选择题教育评价的类型按评价范围分为（）。

A.宏观教育评价
B.主观教育评价
C.中观教育评价
D.微观教育评价

多项选择题研究报告和论文的题目一般具有三个特征：（）。

A.简洁
B.大方
C.准确
D.新颖

多项选择题我国先后又建立了癸卯学制（）戊辰学制。

A.国家学制
B.壬子癸丑学制
C.辛酉学制
D.壬戌学制

多项选择题学校管理基本内容包括（）。

A.学校资产管理
B.学校人力资源管理
C.教学与科研管理
D.班级与课堂管理

多项选择题构成教育活动的要素包括（）教育方法手段、教育环境等。

A.受教者
B.教育者
C.教育内容
D.教育措施

多项选择题开展主题性班级活动的原则有以几个方面：目的性原则（）。

A.计划性原则
B.多样性原则
C.趣味性原则
D.主动性原则

多项选择题教育评价按评价方法分为（）。

A.定量评价
B.定性评价
C.价值评价
D.客观评价