教师在运用学习评价方法的时候要以发展的眼光看待儿童，尊重幼儿的主体性和差异性，从实际出发，采用适宜的评价方式对不同的内容进行评价。

单项选择题日常生活中的学习，虽然不是以学科门类出现的，但却能包含多方面的学习领域。因此，对幼儿学习的评价也应从（）出发，而不能只从某个学习领域出发考查幼儿在这一学习领域是否实现教育目标。

A.认知层面
B.整体性
C.成果
D.人格

单项选择题幼儿学习动态评价的理论基础之一是（）。

A.维果茨基的“最近发展区”理论
B.埃里克森的人格理论
C.格赛尔的学习依赖于成熟理论
D.皮亚杰的道德判断理论

单项选择题划分出总结性评价的依据是（）。

A.评价的参照物
B.评价的目的
C.评价的进程
D.评价成绩

单项选择题根据某种量表，用数字描述个体特征，重在客观事实的获得，这是（）。

A.评估
B.测量
C.评论
D.测验

名词解释什么是幼儿学习的“非同一性”; 幼儿学习的“非同一性”名词解释定义是什么?