A.小学收益率大于中学，中学收益率大于大学B.小学收益率大于大学，大学收益率大于中学C.中学收益率大于大学，大……

单项选择题就教育与劳动者健康的关系来看，（）。

A.健康是天生的，教育与健康之间没有关系
B.只有在学习有关健康教育的人中间，教育与健康才有关系
C.只有进入医学院学习的人，其所受教育才与健康有关
D.只要受到正规教育，教育与健康之间就有密切的关系

单项选择题下面哪一项与教育对收入分配的影响无关（）。

A.从上一辈继承的遗产
B.职工培训
C.道德力量
D.家庭教育

多项选择题如果能够做到以下几点，则那些非常贫困家庭的出生率可以下降（）。

A.在传统大家庭网之外发展老年和其他社会保障体系，减少双亲对他们后代的依赖
B.通过扩大公共卫生项目和给母亲、孩子更好的营养减少婴儿的死亡率
C.通过增长直接就业，或通过对穷人收入的再分配等提高家庭收入水平
D.增加妇女就业机会，因为这将提高对孩子抚养的价格和成本
E.增加妇女教育和与之而来的她们的作用和地位的变化

多项选择题现代微观经济学家庭生育理论认为，在一般条件下，下列命题是正确的（）。

A.家庭收入越高对孩子的需求越大
B.相对于其他商品孩子的机会成本上升，就会导致家庭用商品代替孩子，孩子数量减少
C.所有其他商品相对于孩子的价格越高，需要孩子的数量就越大
D.相对于孩子对其他商品的偏好越高，对孩子的需求就越小
E.孩子的净价格越高，对孩子需求的数量越低

多项选择题因为下列原因，应该拒绝把马尔萨斯和新马尔萨斯的人口理论应用于发展中国家（）。

A.它们没有充分考虑到技术进步的作用和影响
B.因为发展中国家并不存在人口陷井
C.它们基于一个没有通过经验检验的在人口增长和人均收入水平之间的宏观关系的假设
D.它们把人均收入作为人口增长率的基本决定性因素
E.它们认为土地供给是无限的，且规模收入是递增的

多项选择题人口过渡理论认为，人口增长要经历三个阶段，其中第二个阶段的特征是（）。

A.人口增长十分稳定或非常低
B.人口增长率非常高
C.生育率开始下降
D.预期寿命开始延长
E.死亡率趋于低下

多项选择题人口过渡理论认为，人口增长要经历三个阶段，其中第一个阶段的特征是（）。

A.经济现代化以前的人口增长十分稳定或非常低
B.现代化以前的人口增长非常高
C.现代化以前的人口出生率十分高
D.现代化以前的人口出生率十分低
E.现代化以前的死亡率十分高

多项选择题发展中国家的人口状态具有下列特点（）。

A.发展中国家的人口出生率特别高
B.发展中国家的人口年龄结构年轻
C.发展中国家的人口还不具有稳定的状态
D.大多数发展中国家还将出现大量的人口增长
E.发展中国家目前的生育率在下降

单项选择题现在人们普遍认为，人口问题（）。

A.是发展中国家不发达的原因
B.是发展中国家经济发展的动力
C.虽然不是不发达的原因，但对经济发展造成巨大的压力
D.与发展中国家的经济发展无关

单项选择题根据人口过渡理论，可以将发展中国家分为两大类，即A 类和B 类，在下列国家中，属于B 类的国家是（）。

A.斯里兰卡
B.哥斯达黎加
C.欧洲国家
D.南撒哈拉非洲国家

单项选择题根据现代微观经济学中的家庭生育理论，一个发展中国家应该采取的一种适当的政策是（）。

A.增加其他产品的价格，从而增加孩子的供给
B.提高生育的质量
C.增加其他产品的价格，从而增加孩子的需求
D.降低生育率

单项选择题人口——穷困周期理论的基本观点是（）。

A.人口增长过于迅速会产生负面经济结果
B.人口增长对经济发展既有利又有害
C.人口增长与经济发展是无关的
D.人口增长对经济发展是有利的

单项选择题根据现代微观经济学中的家庭生育理论，当其他商品的价格相对于孩子的价格上升时，家庭会（）。

A.需要较多的孩子
B.需要更少的孩子
C.需要比以前任何时期都少的孩子
D.不需要孩子

单项选择题根据现代微观经济学中的家庭生育理论，孩子可以看作是一种正常的商品，当家庭收入增加时，（）。

A.对孩子的需求下降
B.对孩子的需求增加
C.对孩子的需求不变
D.并不想要孩子

单项选择题根据人口过渡理论，当经济越来越发达时，（）。

A.人口增长将较低或停滞不前
B.人口将以比以前更快的速度增长
C.人口将以历史上最快的速度增长
D.人口将以历史上最慢的速度增长