A.编织学校B.幼儿学校C.日间看护中心D.母育学校法国最早的幼儿教育机构是（）……

单项选择题1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为（）

A.基础知识课、科学课和体育课
B.基础知识课、各种启蒙教育课和体育课
C.综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课
D.基础知识课、各种启蒙教育课和实践课

多项选择题2000年，英国颁布了《基础阶段教育（3-5岁）课程指南》，属于基础阶段的课程内容是（）

A.个性、社会性和情感的发展
B.交流、语言和读写
C.创造性发展
D.艺术教育

单项选择题1965年，美国在全国实行的一项重要学前教育计划是（）

A.保育学校运动
B.“开端计划”
C.儿童看护运动
D.儿童智力开发运动

单项选择题1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是（）

A.“开端计划”
B.《不让一个孩子掉队法》
C.《经济机会法》
D.《联邦经济复兴法》

单项选择题日本学前教育史上第一部比较完整而独立的，标志日本学前教育走上制度化发展道路的法令是（）

A.《幼儿园保育及设备规程》
B.《幼儿园令》
C.《保育大纲》
D.《幼儿园教育大纲》

单项选择题下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是（）

A.心理动力学理论
B.认知发展理论
C.维果茨基的教育理论
D.蒙台梭利教育理论

单项选择题高瞻课程模式的基本价值取向为（）

A.帮助儿童主动学习
B.提升儿童关键经验
C.为儿童提供材料支撑
D.教师是有准备的导师

单项选择题2005年，英国政府为0-5岁儿童学习、发展及保育确立了标准，体现于（）

A.《儿童保育十年战略》
B.《儿童计划：构建更加更好的未来》
C.《早期奠基阶段规划》
D.《每个儿童都重要》

单项选择题英国学前教育课程的基本哲学是（）

A.游戏
B.自由
C.民主
D.独立

单项选择题1998年，英国旨在改善处境不利地区儿童生活环境，为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供更多机会的计划是（）

A.2006教育计划
B.早期莫基阶段计划
C.确保开端
D.幼儿凭证计划

单项选择题下列选项中不属于英国学前教育发展面临问题的是（）

A.托幼机构不能满足社会需求
B.政府部门之间职责不明确
C.照看和教育的分裂
D.托幼机构服务质量低

单项选择题日本学前教育课程的组织与实施中具有显著特色的是（）

A.行事活动
B.日常教学活动
C.自由活动
D.区域活动

单项选择题下列不属于日本幼儿园类型的是（）

A.国立幼儿园
B.公立幼儿园
C.私立幼儿园
D.普惠幼儿园

单项选择题下列研究属于综合比较研究的是（）

A.20世纪90年代中韩学前教育制度比较研究
B.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究
C.英美两国20世纪七八十年代学前教育师资比较研究
D.澳大利亚学前教育和保育的改革研究

单项选择题根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是（）

A.调查法
B.文献法
C.比较法
D.分析法