①童年期（小学阶段）：表现为权威—服从的师生关系；②少年期（初中阶段）：表现为疏远—闭锁的师生关系；③青年早期（高中阶段）：表现为理性—反哺的师生关系。
问答题简述青少年亲子关系的发展特点。
问答题简述青少年晚期的同一性巩固。
问答题简述青少年中期的同一性重构。
问答题简述青少年早期的自我同一性的“毁灭”。
问答题青少年期所要面对的主要心理危机是什么？
