A.实际问题B.潜在问题C.重大问题D.细微问题教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（）……

单项选择题对（）和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素

A.学术研究
B.问题思考
C.知识研究
D.理论研究

单项选择题教师研究是在（）中发生的

A.教育教学场景
B.思考场景
C.研究场景
D.理论教育

单项选择题从研究内容就行划分，教育研究又分为价值研究和（）

A.事实研究
B.定量研究
C.开发研究
D.专业研究

单项选择题按照分析方法进行划分，教育研究可以分为定性研究和（）

A.定量研究
B.应用研究
C.价值研究
D.事实研究

单项选择题（）可以看成是教育工作者对教育的一种态度

A.教育研究
B.应用研究
C.开发研究
D.定性研究

单项选择题考察研究问题可以从以下（）方面入手

A.客观的条件
B.主观的意识
C.自己的思想
D.分配的任务

单项选择题教师问题的来源不要包括（）

A.自己构思出一个问题
B.教育教学的疑难中
C.具体的教学场景中
D.理论学习和阅读中

单项选择题（）是一种利用集体智慧发现问题的方法

A.头脑风暴法
B.分组讨论法
C.独立解决法
D.认真思考法

单项选择题（）是找到研究问题的一个有效工具

A.合适的方法
B.勤思考的心
C.灵活的头脑
D.清晰的思路

单项选择题在行动研究模式中，研究、实施计划属于第（）个基本环节

A.三
B.四
C.五
D.六

单项选择题行动研究的基本过程中第三不是（）

A.拟定整体计划
B.小组研究分析
C.设定具体方案
D.评价与改进

单项选择题行动研究的一个重要特征是对（）的关注

A.问题解决过程
B.问题解决快慢
C.问题解决技巧
D.问题解决方式

单项选择题所谓知识管理，就是一种知识收集、整理、分析、（）、和创造的处理过程

A.分享
B.学习
C.理解
D.记忆

单项选择题教育的实质就是（）的过程

A.老师与学生沟通
B.老师与家长沟通
C.家长与学生沟通
D.学生与社会沟通

单项选择题了解知识本身的逻辑关系和生成特点、心理、生理特点及个性差异，这些知识我们称之为（）

A.条件性知识
B.本体性知识
C.操作性知识
D.个体实践性知识