根据象征性互动理论，人和人之间意义能够交换的前提是（）。

单项选择题这是指语言的使用中，用集合性名词描述具体对象，容易导致哪种语言的误用？（）

A.死线上的抽绎
B.忽视差异
C.估计极端化
D.潜意识的投射
E.语言与实际相混淆

单项选择题“望文生意”、“以文代意”容易导致哪种语言的误用？（）

A.死线上的抽绎
B.忽视差异
C.估计极端化
D.语言与实际相混淆
E.潜意识的投射

单项选择题交往的双方保持1米左右的距离，体现了二者之间的关系最有可能是（）

A.家庭成员
B.老同学
C.陌生人
D.演讲者与听众

单项选择题一个文本中，总是用较为抽象的语言让人难以理解，属于语言误用的哪一种情况？（）

A.死线上的抽绎
B.忽视差异
C.估计极端
D.潜意识的投射
E.语言与实际相混淆

单项选择题以下哪个选项不是非语言传播符号的特性？（）

A.传播性
B.情境性
C.不可信
D.组合性
E.隐喻性

单项选择题苹果可以理解为一种水果，也可以理解手机品牌，这是对（）意义的理解出现了偏差。

A.字面
B.引申
C.外延
D.内涵

单项选择题对所指示的事物的特征和本质属性的概括，是哪种意义？（）

A.辞典意义
B.引申意义
C.外延意义
D.内涵意义

单项选择题信息是一切事物、状态变化和特征的表征或反映。这个概念是从哪个角度来定义信息的？（）

A.信源
B.信宿
C.认识的主体
D.认识的客体

单项选择题香农认为信息是用来消除不确定性的东西，这个概念是从哪个角度来定义信息的？（）

A.传播媒介
B.传播效果
C.认识的主体
D.认识的客体

单项选择题关于信息匮乏，以下哪个命题是错误的？（）

A.信息匮乏是信息爆炸的伴生现象
B.信息匮乏表现我们需要的真相信息、重要信息和知识信息匮乏
C.人的惰性、市场取向、传受失衡都是信息匮乏出现的原因
D.信息匮乏也表现为共同信息的缺失
E.阅读危机是造成知识性信息匮乏的原因之一

单项选择题相对于拉斯韦尔五W模式，香农-韦弗模式注意到了哪个因素在传播过程中的存在和作用？（）

A.媒介
B.反馈
C.噪音
D.社会结构

单项选择题对施拉姆的大众传播过程模式的描述，错误的是（）

A.在一定程度上揭示了社会传播过程相互连结性和交织性
B.已经初步具有了系统模式的特点
C.表明受众个体从属于群体，在群体内，讯息得到再次加工和解释
D.体现出在大众传播过程中，媒介组织和受众的地位是平等的

单项选择题对直线传播模式描述不正确的是（）

A.把传播双方都看做是传播行为的主体
B.传受双方的角色、关系和作用固定化
C.缺乏反馈环节
D.不能体现人类传播的互动性质

单项选择题人的自我是“主我（I） 和“客我（Me） 的结合过程，这一理论的提出者是（）

A.施拉姆
B.杜威
C.米德
D.库利
E.麦克卢汉

填空题自我中的“客我”是（）。