A.个别教学B.复式教学C.班级授课制D.课外活动具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是（）。……

单项选择题中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.西周
B.春秋战国
C.夏朝
D.殷商

单项选择题学校组织教育和教学工作的依据是（）。

A.课程目标
B.课程标准
C.课程计划
D.教科书

单项选择题教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。

A.直接导人
B.练习导人
C.事例导人
D.悬念导人

单项选择题课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。

A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程

单项选择题为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。

A.启发性原则
B.直观性原则
C.高速度原则
D.高难度原则

单项选择题春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）。

A.重视道德教育
B.重视文史教育
C.重视礼乐教育
D.重视科技教育

单项选择题某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（）。

A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

A.小学和初中分别设置
B.九年一贯的整体设置
C.十二年一贯的整体设置
D.初中和高中分别设置

单项选择题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。

A.道德动机
B.道德评价
C.道德行为习惯
D.积极的道德情感

单项选择题下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。

A.政治理论修养
B.教育科研能力
C.教育学、心理学知识
D.管理科学知识

单项选择题在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

单项选择题学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）。

A.无意注意
B.不随意注意
C.有意注意
D.有意后注意

单项选择题著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（）。

A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说

单项选择题教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.经济功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能

单项选择题“杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是（）。

A.循序渐进
B.因材施教
C.理论联系实际
D.启发性