A.语言和图案B.图中C.作品内容幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。……

单项选择题3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。

A.感受到
B.听懂
C.注意听

单项选择题必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。

A.手势动作
B.关系的句子
C.语气的声调

单项选择题语言是（）的工具。

A.交流和思维
B.语言发展
C.各个领域

单项选择题幼儿在3—4岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。

A.表现出来
B.感兴趣
C.与人打招呼

单项选择题3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。

A.涂涂画画
B.符号和游戏
C.书写方法

单项选择题幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。

A.说话声音
B.讲究语言
C.礼貌用语

单项选择题布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。

A.13岁
B.15岁
C.17岁
D.19岁

单项选择题从社会性发展的角度看，（）是社会化程度较高的游戏。

A.平行游戏
B.单独游戏
C.旁观游戏
D.合作游戏

单项选择题值班教师严格执行午睡巡查制度每（）巡查一次。

A.10分钟
B.15分钟
C.20分钟
D.30分钟

单项选择题《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是（）。

A.感受能力
B.表现能力
C.创造能力
D.思维能力

单项选择题社会领域主要包括（）和社会适应。

A.学习发展
B.身心发展
C.语言表达
D.人际交往

单项选择题幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、（）和社会性。

A.安全性
B.主动性
C.差异性
D.合作性

单项选择题个体发展是指个体从出生到老年（）有规律地变化过程。

A.身心
B.心理
C.行为
D.习惯

单项选择题幼儿园教育活动按特征分为（）。

A.集体活动、小组活动、个体活动
B.教学活动、领域活动、主体式活动
C.全园活动、亲子活动、分组活动
D.生活活动、区域活动、教育活动

单项选择题幼儿园教育要与（）岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接。

A.3—6
B.0—3
C.6—7
D.0—6