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问答题

简答题 教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？

【参考答案】

（1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
（2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
（3）学科科学化阶段：特点：...

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热门试题

判断题教育学的研究对象是年轻一代。

判断题教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。

判断题教育学是以党的教育方针、政策为其主要研究对象。

判断题教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。

判断题教育学和教育是同时产生并和人类共始终的。

单项选择题第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.杜威
D.赫尔巴特

单项选择题主编第一部社会主义教育学的前苏联作者是（）

A.赞可夫
B.凯洛夫
C.加里宁
D.苏霍姆林斯基

单项选择题被资产教育家门认为是第一部有理论体系的教育著作是（）

A.《大教育论》
B.《爱弥尔》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》

填空题国际教育两大思潮指的是（）和（）。

填空题实验法的分组方式主要有（）、（）、（）。

填空题杨贤江又名李壕吾，曾著（）是我国第一部用马克思主义观点来阐述教育问题的著作。

填空题1632年捷克教育家（）发表的（），标志着教育学的诞生。

填空题研究教育学的方法主要有（）、（）、（）、（）、（）。

填空题教育学的研究和发展大致经过了（）阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

填空题教育学是研究（）及（）的科学。