某儿童将“西瓜 xīguā ”一词说成 xīgā ，该现象属于（）构音异常。-找考题网

填空题教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。

填空题有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐，以避免被其他同学打扰，这一行为（）妥当。

填空题情绪行为障碍的成因，首推（）因素。

判断题生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。

填空题汉语学习中，拼写障碍主要是指（）。

填空题常用的孤独谱系障碍行为和教育干预技术（）引导式教育。

填空题按年龄分班（）同一教育体制隔离的现象。

填空题“妹——妹喜——欢看——电视”属于（）口吃问题。

问答题肢体障碍儿童接受教育的形式大致有什么？

问答题自闭症的行为特征有哪些？

问答题由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠哪些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务？

填空题肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，还需要接受（）。

填空题肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）给予专业的建议。

填空题情绪行为障碍的特征包括（）。

填空题为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。

某儿童将“西瓜/xīguā/”一词说成/xīgā/，该现象属于（）构音异常。