A.DRAB.要求训练C.改变动机操作的方法D.对逃脱或要求功能的干预功能沟通训练不包括：（）……

单项选择题根据这张图表，很可能是：（）

A.行为正在改善
B.已经证明了刺激控制
C.需要干预
D.应收集基线

单项选择题小明是你的学生，他私自离开教室，有时整个学校都得去找他。你已经确定了一些诱发前事，认为这种行为是逃脱功能。校长建议一直将小明关在教室里，一直监督他并惩罚他私自离开的行为。以下哪个是最恰当的行为分析的回答？（）

A."好，我同意一直监督，但我们需要鼓励一种更好的摆脱不喜欢的活动的方式。"
B."好，我同意这个计划。"
C."不行，我们不能一直把小明关在教室里。"
D."好，我们可以在课堂上给予小明更多的关注，减少他私自离开的行为。"

单项选择题观察下图，可以确定的是（）。

A.第一阶段和第二阶段的水平相似
B.第一阶段结束二都显示了变动数据模式
C.第一阶段和第二阶段显示了类似的趋势
D.第一阶段和第二阶段仅在水平上有所不同

单项选择题下列图表表示的是：（）

A.多元素实验设计
B.改变标准实验设计
C.多基线实验设计
D.交替处理实验设计

单项选择题一个专业团队正在开会讨论一个共同客户的案例。哪种行为观点是最不心智论的？（）

A."我认为成绩不及格和父母离婚是小明行为的原因之一。"
B."我想我们必须明白，小明父亲在小明的年纪的行为和小明一模一样。"
C."我认为小明从他的行为中得到了他想要的东西。"
D."我认为是环境导致了小明行为的改变。这里太疯狂了。"