A．七巧板B．骰子C．积木D．九连环由宋代《燕几图》演变而来的是（）……

单项选择题交易型交换的典型形式是（）。

A、情感交换
B、价值交换
C、契约交换
D、商品交换

判断题日本人的额交换模式是“好意优先型”交换，其与“缘人”基本人际状态相联系。（）

单项选择题关于印度教徒的交换，说法不正确的是（）。

A、印度教徒的交换是不平衡的
B、印度教徒的交换是“单惠型”交换
C、印度人交换与“阶序人”这种基本人际状态相联系
D、印度教徒的交换的不平衡状态最终也会走向平衡

单项选择题“老乡见老乡，两眼泪汪汪”反映了中国人（）

A.依恋家乡心态
B.“叶落归根”心态
C.“衣锦还乡”心态
D.“安土重迁”心态

单项选择题关于“信用借贷型”交换模式特点，说法不正确的是（）。

A、交换讲回报
B、交换者是相互不认识之人但是相互信赖
C、预期出去的东西会以某种方式回来
D、类似基本信用关系的借贷行为

单项选择题中国社会占优势地位的交换模式是下面哪一项（）。

A、雇佣型交换
B、交易型交换
C、信用借贷型交换
D、单惠型交换

单项选择题自称自己是某某名师的弟子的做法是采用（）

A.“水涨船高”策略
B.“充实自我”策略
C.“自我表现”策略
D.“以德服人”策略

判断题交易交换是平时交换中的极端形式。（）

单项选择题面子变小是（）

A.争面子
B.失面子
C.顾面子
D.买面子

判断题人际交往不遵循平衡原则，因此卑鄙的人总是占便宜（）。

单项选择题“与人方便，与已方便”体现了中国人的（）

A.和为贵
B.随大流
C.迁就
D.畏争

单项选择题倡导“自主的我”的是（）

A.王安石
B.陆九渊
C.龚自珍
D.李贽

单项选择题交换内容意义的大小是根据下面哪一项确定的（）。

A、人们的价值观
B、人们的兴趣爱好
C、法律准则
D、道德约束

单项选择题代表少数人利益的“我”是（）

A.个我
B.小我
C.大我
D.本我

单项选择题个体在学校里进行的社会化是（）

A．基本社会化
B．预期社会化
C．发展社会化
D．再社会化