互文,又叫互文见义,或简称“互见”,即上文里含有下文要出现的词,下文里含有上文已出现的词,上下文义相互补充、说明。互文的特点是分言省文,合文见意: 1)单句互见这是互文中最常见的形式,即一个句子里的某些词的互见 2)对句互见这是一种句子与句子之间某些词语互见的修辞方式。
问答题举例说明宾语前置的基本类型。
问答题举例说明古今词义演变的类型有哪些。
问答题举例说明引申义产生的方式。
问答题举例说明引申义与本义之间的关系。
问答题举例说明古代单音词的特点
问答题举例说明汉字简化的原则。
问答题举例回答什么叫异体字。
问答题举例回答什么叫古今字?
问答题举例回答什么叫“会意”
问答题举例回答什么叫“指事”
问答题举例回答什么叫“象形”
问答题简要介绍“六书”
问答题连绵词“匍匐”在古书中见到多种写法,例如: 《战国策·秦策》:“嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。” 《史记·苏泰列传》:“嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢。” 《诗经·谷风》:“凡民有丧,匍匐救之。” 《左传·昭公十三年》:“司铎射怀锦,奉壶饮冰,以蒲伏焉。” 请说明这些连绵词书写用字比较自由的原因。
问答题古书注解中常见注明“某通某”的情况,例如: 《论贵粟书》:“急政暴虐,赋敛不时。”“政”通“徵”。 《列子·汤问》:“甚矣,汝之不惠。”“惠”通“慧”。 《荀子·天论》:“故错人而思天。则失万物之情。”“错”通“措”。 请说明上述各组字可以相互通假的原因。
问答题唐王勃诗《送杜少府之任蜀川》: 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 这首诗的韵脚字为“秦”、“津”、“人”、“邻”、“巾”。其中,“秦”、“人”、“邻”现在读起来为阳平声,而“津”、“巾”读起来为阴平声。试说明一下原因。