A.获得解答B.获得高分C.获得表扬D.获得心灵成长在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。……

单项选择题某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（）。

A.强化理论
B.归因理论
C.自我效能感理论
D.成就动机理论

单项选择题学校为家境清贫的学生提供免费午餐，这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要（）。

A.安全需要
B.尊重需要
C.生理需要
D.自我实现需要

单项选择题埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。根据该理论，大学生的心理危机是（）。

A.角色混乱
B.自卑感
C.内疚感
D.孤独感

单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（）阶段。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题看到两个学生在打架，班长小李立刻上去制止，说：打架是不对的，老师说不能打架。他的道德发展处于（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平

单项选择题根据皮亚杰的认知发生阶段论，某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。”请问该儿童处于哪一发展阶段（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段（）。

A.获得自主感而克服羞怯和疑虑
B.获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感
D.形成自我同一性和防止角色混乱

问答题结合自己的教育实际，谈谈如何做好后进生的转化工作。

问答题结合教学实际，谈谈动作技能训练教学模式中师生的活动过程。

问答题结合教学实际，谈谈“一体化”教学在实践中的运用。

问答题如何理解“从满足岗位需要的课程观转变为满足广泛就业需要的课程观”这一中国特色的课程模式？

问答题联系实际谈谈可从何渠道了解和研究学生。

问答题结合教学实际，谈如何认识和看待职校的学生？

问答题设计科学合理的职业教育培养目标体系的依据是什么？

问答题简述职业教育产业化的基本原则和具体思路。