A.行为主体B.行为表现C.行为条件D.表现程度教学目标陈述一般需要哪些基本要素？（）……

多项选择题中观层面的物理教学设计理论基础有：（）

A.物理课程理论
B.物理教学理论
C.物理学习理论
D.物理测量理论

多项选择题从物理演示实验的教学过程来看，（）构成了教学系统三要素。

A.实验装置
B.教师
C.学生

多项选择题要正确处理高中物理与初中物理的衔接，要从（）等方面思考衔接问题。

A.教材
B.教学
C.学习

多项选择题在物理教学中有三类物理知识：（）

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识

多项选择题‍POE策略即（）。

A.预测
B.观察
C.解释策略

多项选择题科学中的人文精神包括（）。

A.好奇心
B.求真精神
C.求美精神
D.求善精神

多项选择题微课作为辅助传统课堂的教学资源，可以用于哪些方面？（）

A.难点讲解
B.课外难题讲解
C.拓展知识
D.实验演示

多项选择题在进行“改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验”教学过程中，需要用到的研究方法是：（）

A.控制变量法
B.理想实验法
C.类比法
D.转换法

多项选择题用窗帘导轨创新伽利略理想实验的优点有：（）

A.可以将理想实验搬到黑板上，直观明了，课堂震撼，引起学生的情感投入和感性思维
B.由于窗帘导轨容易弯曲，导轨与小球间的摩擦力小，且很容易改变斜面倾角，演示简单、成功率高
C.可以不完美地完成伽利略理想实验
D.没有什么优点

多项选择题高中物理的核心素养包括（）。

A.物理观念
B.科学态度与责任
C.物理思维
D.科学探究

多项选择题中学物理演示实验导入策略有：（）

A.从故事导入
B.从生活情境中导入
C.从物理学史导入
D.从游戏导入

单项选择题​“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略六：改进实验，从“难”到“易””的案例是：（）

A.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
B.探究平抛运动水平方向的分运动
C.描出平抛运动的轨迹
D.改进探究碰撞中的动量守恒定律

单项选择题‏“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略六：改进实验，从“多”到“少”的案例是：（）

A.改进伽利略理想实验
B.描出平抛运动的轨迹
C.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
D.改进探究碰撞中的动量守恒定律

单项选择题“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略三：改进实验，从“有”到“易”的案例是：（）

A.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
B.改进探究碰撞中的动量守恒定律
C.描出平抛运动的轨迹
D.改进伽利略理想实验

单项选择题‏“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略二：创新实验，从“一物”到“多用”的案例是：（）

A.改进探究碰撞中的动量守恒定律
B.改进伽利略理想实验
C.创新“机械能守恒定律”的演示实验
D.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验