创新性学习的两个特征：预期性和参与性。预期性是思维态势超前的表现，是积极直面人生，认真识别生存背景可能发生的各种变化。参与性指的是把个体思维社会化的实践，参与性教育重在培养学生的社会性。
问答题什么是创新素质？
问答题为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？
问答题简述现代人文教育的根本目标。
问答题概括人文教育思想的主要观点。
问答题什么是“人文”？
