A.自我发现B.自我激励C.自我管理D.自我评价E.自我调节自主学习强调（）……

多项选择题社会本位论教育目的观的代表人物有（）

A.柏拉图
B.约翰·洛克
C.涂尔干
D.杜威
E.卢梭

多项选择题课程计划的基本内容有（）

A.教材编写
B.教学科目的设置及开设顺序
C.课时分配
D.学年编制和学周安排
E.学年考试安排

多项选择题标准化考试的基本条件是（）

A.制定具体的考试大纲
B.保证试题的信度和效度
C.划分考试范围
D.严格规范考试程序
E.规范评分标准

多项选择题影响考试的外部因素有（）

A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标

多项选择题在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）

A.团体教学
B.测验
C.矫正
D.再测验
E.再矫正

多项选择题教学模式的特点是（）

A.是一定教育思想的反映
B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介
C.具有针对性和可操作性
D.具有整体性和灵活性
E.具有开放性和稳定性

多项选择题现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是（）

A.社会需要
B.文化背景的差异
C.儿童发展需要的不同
D.知识经验增长的无限性
E.学校发展的需要

判断题课程就是教育内容。

判断题一般来说基础性学科用的授课时间较少。

判断题全面发展就是平均或平面的发展。

判断题建构主义学习理论提倡情境学习。

判断题必修课具有强制性。

判断题在教学中，学生处于主体地位。

判断题从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。

判断题课堂教学是教学活动的第一个环节。