教育实习在实现培养目标、育人成才上有着（）的作用。

填空题教学评估不是简单地给教师在教学上定性，而是通过教学评估发现教师在教学中（）及（），以保持其合理的部分，摒弃其不合理的部分。

填空题音乐教学专用音乐教室包括教室、钢琴或风琴、（）。

填空题普通能力测验指智力测验，而音乐能力测验属于（）范畴。

填空题中学学校乐队队员的能力主要体现在视奏、音准、节奏感和（）方面。

填空题音乐课开始，使学生集中精力、情绪饱满地进入学习状态的方法：（）、（）、（）。

填空题儿童期歌唱发声指导的基本原则包括：（）、（）、（）。

填空题常用的音乐教学模式有：情感模式、（）、（）。

填空题音乐艺术是听觉的艺术。它的声音不是自然性的，而是（）的；不是语义性的，而是（）的。

填空题音乐教育与德育同属于社会意识形态范畴，两者相互（）、相互（），这一点是显而易见的。

填空题我国的新学制发端于19世纪末。1897年清政府创办了（），首开课程。

多项选择题教学评估的目的是：通过对教学过程的各个组织环节和教学的各种因素进行（），找出成功的地方和不足之处，达到优化教学的方法和手段，全面提高教学质量的目的。

A.测定
B.测量
C.分析
D.评比
E.评价

多项选择题音乐课堂教学成绩考核的主要方法：（）。

A.观察法
B.讨论法
C.演唱、演奏法
D.测验法
E.调查法

多项选择题任何教学过程都包含三个基本因素：（）。

A.教学设备
B.教师
C.学生
D.教学内容和教学手段
E.教具

多项选择题现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是由中华人民共和国国家教育委员会于1992年制订颁布的。大纲第二部分教学内容包括（）。

A.唱歌
B.合唱
C.器乐
D.欣赏
E.基本乐理和视唱练耳

单项选择题合格的音乐教师要具有从事（）音乐教学工作的能力。

A.职业学校
B.重点学校
C.中等学校
D.高等学校