A.消退说B.干扰说C.提取失败D.压抑说由于考试紧张而引起的遗忘属于（）……

单项选择题“遗忘曲线”表明以往进程是不均衡的，呈现（）

A.正加速
B.负加速
C.减速
D.不变

单项选择题学生做选择题的记忆过程是（）

A.识记
B.情保持
C.再认
D.再现

单项选择题（）是对自己亲身经历过的，有时间、地点、任务和情节的事件的记忆。

A.情景记忆
B.情绪记忆
C.回忆
D.再认

单项选择题对驾驶技术的记忆是（）

A.陈述性记忆
B.程序记忆
C.情景记忆
D.情绪记忆

单项选择题（）的编码方式以意义编码为主。

A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.会议记忆 

单项选择题以语言的概念、判断、推理等逻辑思维过程的记忆称为（）

A.形象记忆
B.情景记忆
C.语义记忆
D.陈述性记忆

单项选择题在注意稳定的条件下，感受性也会发生周期性的增强或者减弱的现象，这种现象主要为（）现象。

A.注意分散
B.注意稳定性
C.注意的起伏
D.注意分配

单项选择题有自觉目的性，不需要意志努力的注意是（）

A.随意注意
B.有意后注意
C.无意注意
D.有意注意

单项选择题老师一边讲课，一遍观察学生的反映，体现了注意的（）

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的稳定

单项选择题老师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的（）注意。

A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意

单项选择题人的心理活动对一定对象的指向与集中是（）

A.观察
B.知觉
C.适应
D.注意

单项选择题“以小人之心度君子之腹”体现的心理效应是（）

A.近因效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.投射效应

单项选择题唯小人与女子难养也”，这句话反映的是（）

A.首因效应
B.刻板印象
C.近因效应
D.晕轮效应

单项选择题学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（）

A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应

单项选择题小王同学说“听到刮竹子的声音浑身发冷不舒服”，这种感觉现象是（）

A.感觉对比
B.联觉
C.感觉适应
D.错觉