1.遗传素质是人的身心发展的物质前提,为人的身心发展提供了可能性,遗传素质的差异对人的身心发展差异有一定影响; 2.环境、教育将人的身心发展的可能性变为现实,环境对于人的身心发展有着巨大的影响; 3.教育特别是学校教育对于人的身心发展起主导作用。
问答题什么是学制,学制受到哪些因素的制约?
问答题简述当代世界教育发展的特征。
判断题教学目标是一切教育工作的出发点与归宿。
判断题教育的可持续发展不包括促进学生的持续发展。
判断题我国目前实行的是九年制义务教育。
判断题教育民主化是当代世界教育发展的趋势之一。
判断题素质教育的基本途径是课外活动。
判断题教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
判断题培养目标即教育目的。
判断题智育即教学。
判断题教育平等是指受教育的机会和权利平等。
判断题各级各类学校的培养目标称之为教学目标。
判断题义务教育最早出现在资本主义社会。
判断题有了人类社会就有了学校教育。
判断题教学永远具有教育性。