判断题模仿这一概念是法国社会心理学家塔尔德在1890年出版的《模仿的法则》中提出的。
判断题暗示是通过直接的说服或强制使人接受某种观点或从事某种行为的。
判断题当大众传播系统功能减弱时,非常态的传播机制(如流言)会异常活跃。
判断题集合行为指的是在某种刺激条件下发生的常态社会集合现象。
判断题群体规范的维持通过群体内的奖惩机制来保证。
判断题群体意识对群体传播具有反作用,体现在其对成员个人的态度和行为产生制约。
判断题社会学家岩原勉认为“群体传播是将共同目标和协作医院加以连接和实现的过程。”
判断题个人的社会化即指自我观念的形成。
判断题弗洛伊德提出的三重人格结构中,自我既要感受外界环境又要满足本我需求。
判断题内省式思考是短期的、以解决现实问题为目的的自我反思活动。
判断题布鲁默认为,“自我互动”本质上来说是与他人社会互动的内在化,即与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映。
判断题最早从传播角度对人的自我意识及其形成过程进行系统研究的是社会心理学家库利,他认为自我可以分解为“主我”和“客我”。
判断题赖利夫妇的传播系统模式最大的特点是引入了无形的社会作用力--社会心理因素之间的互动。
判断题影响传播过程的外部条件和环境因素是可以完全用“噪音”概念说明的。
判断题德弗勒互动过程模式在香农-韦弗模式基础上明确补充了反馈的要素、环节和渠道,使传播过程更符合人类传播互动的特点。