教育理论是学校起作用，对家庭教育无价值。

判断题教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。

判断题提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。

填空题教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。

填空题教育的方针政策是（）的体现。

单项选择题教育法规定的法律责任是一种（）

A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.经济法律责任
D.刑事法律责任

单项选择题通过与其他教师的比较而获得某个教师教的好不好的评价主要属于（）

A.相对评价
B.绝对评价
C.定量评价
D.定性评价

单项选择题王老师因故主动请求所在学校及上级教育行政单位解除聘任合同的行为属（）

A.辞聘
B.解聘
C.弃聘
D.不聘

单项选择题提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）

A.施太伦
B.柏拉图
C.吴伟士
D.华生

单项选择题学校按政策就近入学，各学校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的（）

A.程序性特征
B.非自愿性特征
C.垄断性特征
D.公益性特征

单项选择题教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？（）

A.制度教育学
B.实用主义教育学
C.文化教育学
D.马克思主义教育学

单项选择题现代学校咨询与辅导起源于（）

A.19世纪初
B.19世纪末
C.20世纪初
D.20世纪末

单项选择题苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）

A.暗示教学法
B.纲要信号图式教学法
C.范例教学法
D.非指导教学法

单项选择题孔子“弟子三千，贤者七十”，他主要采用的教学组织形式是（）

A.小组教学
B.复式教学
C.班级教学
D.个别教学

单项选择题教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）

A.教育目的
B.教育目标
C.培养目标
D.教学目标

单项选择题实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性