A.保持冷静和耐心倾听B.做关于“生命意义”的教育C.认可他表露出的情感，也不试图说服他们改变自己的感受D.询……

单项选择题在各种生物、心理以及社会环境因素的影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病，称为（）。

A.精神分裂症
B.情感性精神障碍
C.神经症
D.精神疾病

单项选择题认为周围环境中的无关事物和自己有关（）。

A.影响妄想
B.强制性思维
C.痴呆
D.关系妄想

单项选择题当有自杀事件发生时，并不提倡对其进行公开宣传，主要原因是（）。

A.影响了自杀者所属集体的声誉
B.避免引起自杀模仿
C.新闻媒体的采访比较烦
D.自杀者的家属会更加伤心

单项选择题自杀前行为上的征兆不包括（）。

A.出现突然的、明显的行为改变
B.将自己珍贵的东西送人
C.生气，与人吵架
D.有条理地安排后事

单项选择题22岁男性，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，病人5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令病人张嘴，反把嘴闭得更紧，把病人肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。该患者的正确诊断是（）。

A.抑郁症
B.精神发育迟滞
C.癔症
D.精神分裂症

单项选择题27岁，男性，病程5年，性格孤僻，不上班，将自己的东西都卖掉，流浪街头，睡门洞，在饭店讨饭吃，时有自言自语，经常呼唤着因病过世的母亲的名字。精神检查：意识清晰，衣着不整，表情淡漠，对人冷淡，常对人冷笑，孤僻离群，时有奇怪想法，如“不能利用出现的一种倾向掩盖另一种倾向”。躯体及神经系统检查无异常，该患者诊断是（）。

A.分裂性人格
B.精神分裂症
C.抑郁症
D.精神发育迟滞

单项选择题以下不属于广泛性焦虑障碍症状的是（）。

A.对日常琐事无法控制和毫无意义的担忧
B.频繁出现自罪或自责观念
C.不能停止担忧/焦虑的恶性循环
D.出现肌肉紧张的身体症状

单项选择题创伤后应激障碍中的主要临床症状不包括（）。

A.闪回
B.努力回避与创伤事件有关的想法、感受或谈话
C.难以入睡或睡得不深
D.反复检查或核对

单项选择题在我国15至34岁人群中，（）是第一位死因。

A.生病
B.自杀
C.车祸
D.溺水

单项选择题在自杀干预时，以下哪个做法是正确的？（）

A.对求助者责备或说教
B.与其讨论自杀的是非对错
C.不要让求助者一个人留下
D.否定求助者的自杀意念

单项选择题学生的常见自杀预兆不包括（）。

A.自己想死的念头对周围的人诉说或在日记、绘画中表现出来
B.无故送东西、送礼物给亲人或同学，无来由地向他人道谢或致歉
C.对学习失去兴趣，上课无故缺席，迟到早退，成绩骤降
D.性格内向，言语少

单项选择题哪些言语上的征兆不是自杀前预兆？（）

A.“我想死”
B.“我所有的问题都结束了”
C.“我的生活毫无意义”
D.“我有些紧张”

单项选择题“（）效应”被用来专指模仿自杀的行为。

A.蝴蝶
B.皮特
C.威特
D.山姆

单项选择题男性，26岁，一个月来，兴高采烈，话多，自觉思维敏捷“脑子特别灵”，“自已有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，爱表现自己，举止轻浮，好接近异性，食欲亢进，体重减轻，睡眠量减少，无疲倦感。该病人的典型症状不包括（）。

A.情感高涨
B.思维形式障碍
C.思维内容障碍
D.意志减退

单项选择题对刚出现自杀行为的人，首先要做的事情是（）。

A.打110报警
B.通知其监护人
C.立即送到最近的急诊室进行抢救
D.对其进行劝说