案例分析题 在教学“分数除法的意义时”，正直中秋节前一天，……怎样才能使….吃同样多？一石激起千层浪，……洋溢着浓烈的学习气氛。（分析：以课程改革的新理念对案例中教师的行为做出评价。）

问答题一位语文老师走进教室，准备上新教材《小山羊》。他刚走上讲台，只听见警笛声，学生被这警笛声吸引，离开座位，看消防车，并议论。这位老师没有制止学生，学《小山羊》一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用，因势利导，……（分析：该教师做法是否符合新课程改革的精神？）

问答题人教版实验教材第二册《看电视》是一篇短小的诗歌，生动描绘一家四口看电视的场面。广西南胡小学尚老师在教学《看电视》，……（一年级学生向教材挑战）……同学们的表现欲望被激活，读书声、议论声充满整个课堂。（分析：分析教师应该如何教会学生学会学习。）

问答题过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天无法改变。法国心理学家和遗传学家……选择了65名4—6岁的儿童为研究对象，……研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。（分析：谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用？）

问答题再也不减负了 在一个学期期末考试家长会上，武汉三年级的班主任哭着向家长道歉，表示今后“通改前非”……一切都是“减负”惹的祸。……可减负之后班级成绩下划。（分析：你看到什么问题？你认为怎样“减负”才不违背素质教育的思想与要求？）

问答题点到为止 陶行知先生当年任育才学校校长时，一次，一女生在考试时少写一小数点，被老师扣分。试卷发下来，她偷偷添上这一点，找老师要分。陶先生虽看出……满足补分愿望。不过…多少年过去，那女孩成人成才。她找到陶行知先生说“那件事以后，我才真正下决心用功学习，决心做个诚实的人。”