A.教育信仰B.职业承诺C.价值取向D.教学方式高校教师（）是教师实现职业理想、获取职业幸福的载体。……

单项选择题让教育良心更好地为学生服务，教师与学生的关系不包括（）

A.做学生的良师
B.做学生的益友
C.做学生的人梯
D.做学生的决策者

单项选择题早在春秋战国时期，（）就将教学工作与人生理想结合在了一起，他认为教育和培养人才是非常崇高的，“得天下英才而育之”是从教者的职业幸福，是从教者的人生幸福，也是从教者最高的人生价值追求。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

单项选择题高校教师欲真正地做到教书育人，需要端正自我认知，树立（）的从教观。

A.不教不育
B.教而不育
C.重教轻育
D.重教重育

单项选择题高校教师道德惩戒的主要手段是将道德惩戒与（）相结合，以推进高校教师职业道德建设工作的进一步开展。

A.制度惩戒
B.法律惩戒
C.规则惩戒
D.人事惩戒

单项选择题构建由教育管理部门、学生、社会等方面组成的监督体系，根据高校教师职业道德规范的总体要求和具体行为规范，通过多种渠道，综合运用各种手段，严格监督各种考核、责任追究和奖惩制度的落实。这体现了高校教师职业道德制度化建设要健全系统化的“硬”制度中的（）

A.定期化的调研制度
B.行之有效的监督制度
C.科学合理的评价制度
D.高标准的准入制度