A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法语文老师在教《致橡树》这篇课文时，通过向班内某位学生提问、学生回答……

单项选择题京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，初以培养外语翻译、洋务人才为目的，以外国人为教习，专门培养外文译员，属总理事务衙门。其采用的教学组织形式是（）。

A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.班级授课制

单项选择题历史课上，任老师说:“为了响应新课程理念，发挥学生的主观能动性，提高学生综合能力。所以，本单元的教学计划是请各位同学自己阅读《全球通史》《大国崛起》等历史资料，然后制作PPT展示英国、法国、美国等西方主要国家的历史进程。当然老师会帮助大家，如有疑问请随时联系我。”案例中的任老师最有可能受（）教学组织形式的影响

A.设计教学法
B.道尔顿制
C.特朗普制
D.文纳特卡制

单项选择题下列古文能反映因材施教教学原则的是（）

A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B.夫知者必量其力所能至而从事焉
C.视其所以，观其所由，察其所安
D.不愤不启，不悱不发

单项选择题有这样一条新闻曾经充斥着人们的眼球：某名牌大学的大一新生，带父母上学，其原因是需要父母帮忙洗衣服、收拾卫生、做饭。看到这样的新闻、不禁让人感叹“高分低能”的现象。“高分低能”现象违背了教学过程的（）规律。

A.直接经验与间接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.教师主导与学生主体相统一
D.传授知识与思想教育相统一

单项选择题在生物课上，周老师带领大家来到生物实验室。周老师让学生以四人为一个小组，小组间独立完成“淀粉遇碘”的实验，并且完成实验之后相互交流讨论自己的实验结果和启发。周老师运用的教学方法是（）①讲授法②实验法③讨论法④演示法

A.①②
B.②③
C.①④
D.②④