遗传素质存在着个别差异，表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能方面。这些差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的最初原因。()

判断题杜威持“教育无目的论”。“教育无目的论”并非主张真正教育无目的，而是认为无教育过程之外的“外在”目的。()

判断题教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。()

判断题我国的教育目的就较好地体现了个人本位和社会本位的历史的、具体的统一。首先，我们培养的人是德智体美全面发展的人，体现了对个人价值的尊重;其次，我们培养的人又是社会主义的建设者和接班人，体现了社会对人的要求。()

判断题文化对人类心理无形的影响最终通过群体行为表现出来。()

判断题米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和目三角等。()

判断题私人恳请，是机构领导者或员工和志愿者在与他们的潜在捐款人面对面的会谈时表达需求，属于较私人性、注重人际关系的方式。()

判断题社会工作者相信人们都有一定能力在某种程度上去回应他遇到的困难，而社会工作的目的之一就是发现这些能力、强化这些能力，使服务对象在得到帮助时也增加自己面对困难的能力和勇气，以更好地面对困难、走出困境、面对生活。()

判断题社会工作教育性督导功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”。()

判断题在小组工作的开始阶段，小组工作的重点在于帮助小组组员相互之间建立信任关系。()

判断题代履行是指当事人不履行法定义务或者行政决定确定的义务时，行政机关或者第三人代替当事人履行义务，并向当事人收取必要费用的执行方式。()

判断题自决权是个人尊严的体现，除非万不得已，即便是社会工作者出于好意，一般也不主张社会工作者自身代替服务对象作决定，因为这样做可能不利于服务对象发展自尊和挖掘潜能。()

判断题章程的修改。选举或者罢免理事长、副理事长、秘书长，章程规定的重大募捐、投资活动。基金会的分立、合并须经出席理事表决，2／3以上通过方为有效。()

判断题体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是理论联系实际原则。()

判断题赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。()

判断题师生关系在教学上是授受，在人格上是民主平等关系，在社会道德上是相互促进的关系。()